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学贵有法,教无定法,贵在得法

教学组织
发布时间:2020/12/16 14:50:00

在本次鄂东南联盟考试中,我校高二语文学科取得了小小的成绩,我把亚博App高二语文组日常的做法加以整理,认真汇总,以求更大进步。

01扎实教研、小卷落实

本学期一开始,我们组根据年级要求,认真周密地制定本学期切实可行的教学计划,并细化到每一周。每周周一上午3、4节课是语文教研活动,我们会依据本周教学计划,结合学情,具体研讨本周教学内容和教学重难点等;也会总结上周教学任务的落实情况、问题反馈和改进措施,以此来保证教育教学质量整体高效推进。当然,计划再周密,也赶不上形势的变化,我们会根据学情,适当的微调,及时的用限时训练的方式,巩固薄弱知识。限时训练小卷是我们组自己挑选新颖、典型的题,上面的内容有语段压缩、句子表达效果赏析、语言得体与否等,根据情况再加上文言文或现代文或诗歌鉴赏等。小卷题量不大,按卷面分值20分严格要求学生20分钟里完成,一般是学生当堂做老师当堂讲。这样的训练针对性强,费时少,收效大,能落实教学计划,巩固知识,学生见到试题也没了畏难情绪。

02分工明确、合作共享

语文备课是一个繁重活,再加上作业批改,整天疲于奔命。为了改变这种现状,我们的具体做法有三点:①分工合作:根据本组每位老师的特长,提前两周布置任务,组长平时督促,大家严格遵守约定时间,在每周教研的时候,按照学习的进度,相关老师主讲所负责的内容,有不足之处,其他老师补充。②人尽其能:年轻人电脑玩的转,课件制作精美,搜集信息灵通,好资源发到本组QQ群里,大家筛选后,印出来共用;跟教学相关好的文章,大家一起探讨、分享交流。这样既能摆脱疲惫,又能充分备课。③相互听课,以老带新:采用老师之间相互听课评课的方式,老教师经验丰富,年青老师有亲和力,彼此取长补短,共同进步。


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03优化课堂、精讲精练

根据教学计划和学情,每节课制定明确的教学目标,紧紧抓住课堂上的四十五分钟,向课堂要效率,因为课下我们很难抓住学生。学生缺什么就补什么,每节课有所突出,前后课有所联系,如讲到小说的时候,这一节侧重整理环境描写的作用,下一节侧重分析人物形象的塑造方法,再下一节侧重讲情节的设置及评价等等。这样,一段时间下来,学生就会明白小说的题型,然后稍加梳理,学生就会非常清楚小说类试题常考的试题及应对方法。这样不用陷入题海战术,也能起到窥一斑而知全豹的作用。手中有技巧,学生就能游刃有余的面对小说类试题了。

04规范答题、分分必争

我们特别强调无论是平时练习还是大型考试,都要做到规范答题。只有规范,答对的才可以拿到分数,否则,答对也不一定得到分数。比如,对于诗歌鉴赏类的题,强调一定不要忘记思想情感;简析一定要生动形象描绘,不能简单的写几个意象;文言文翻译,大意要符合原文意思,尽量直译,要求字字落实,不能不对应原句,随意发挥;现代文阅读,强调一定加小序号分条作答,根据分值,估算几个采分点,宁可多,不能少,告诫学生多了不会扣分,少了一定会扣分的;作文开头4行之内必须亮观点,每段结束要及时点题,结尾一定要收束全文。在平时的练习中严格要求学生,树立每分必争的观念,力求养成好的习惯,这样,在高考的时候,才会习惯成自然。

 “学贵有法,教无定法,贵在得法”教学有一定的规律原理,但是没有固定死板的方法,贵在有恰当而合适的教法。这就要求我们老师在教学中做到因材施教,找到老师的教和学生的学的最佳切合点。我们的工作还有很多不足之处,在今后工作中会不断摸索总结,争取做到更好!


                                                                                                                                                                                                       高二语文组:杨琴

                                                                                                                                                                                                           核稿人:陈志刚


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